《挑西瓜》小班音乐教案-n绅士

《挑西瓜》小班音乐教案

作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的《挑西瓜》小班音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动设计

挑战5: “挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜。

挑战4: 挑西瓜一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣。

挑战3: 熟悉“挑西瓜”游戏规则,成熟的西瓜,轻轻一拍就会转圈。

挑战2: 随着音乐长大(重点用肢体表示西瓜的圆、大)。

挑战1: 自由尝试像小西瓜一样生长

倾听音乐,感知小西瓜随着音乐长的又大又圆,谈话分享小朋友见到的西瓜形态。

动作建议

a段:随着音乐的渐强,用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。

b段:西瓜长大后保持不动,等待“老爷爷”挑瓜,被挑到的“西瓜”,转一圈。

活动目标:

1、尝试根据音乐的强弱,表现出西瓜逐渐长圆长大。

2、倾听音乐,能在音乐的“咚”处,做出“转圈”的动作,体验挑西瓜游戏的乐趣。

3、在游戏活动时,能控制自己的动作,不与别人碰撞。

活动准备:

音乐、老爷爷角色扮演。

活动过程:

一、谈话,导入活动。

1、提问:西瓜长什么样子?小结:西瓜长的圆圆的、大大的。

二、倾听a段音乐,感知西瓜长圆长大

1、倾听音乐,教师示范西瓜长圆长大。

提问:小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?

三、根据音乐的强弱,尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。

1、尝试根据音乐的强弱变化,表现西瓜逐渐长圆长大的样子。

2、完整随a段音乐游戏。

四、随b段音乐,熟悉“挑西瓜”的游戏规则,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。

1、倾听b段音乐,感知音乐的有趣。

提问:西瓜成熟了,轻轻拍一下,会有什么声音呢?

2、在教师的'哼唱声中知道游戏玩法,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。

3、随b段音乐玩挑西瓜的游戏。(游戏中控制自己的动作,不与别人碰撞。)

五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏,体验其中的乐趣。

提问:老爷爷来挑西瓜,会挑什么样的西瓜呢?

1、师幼共同游戏,体验挑西瓜游戏的乐趣。

2、站立游戏,尝试表现更大更圆的西瓜。

活动延伸:

在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。

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